Для учащихся 10 классов:

Тема 7. 

Дисахариды. Сахароза:

- сахароза как представитель дисахаридов;                                  

- состав, молекулярная и структурная формула;                         
- физические свойства;                                                                     
- химические свойства: гидролиз;                                                    

- получение и применение;                                                                
- предприятия по производству сахара в Республике Беларусь. 

Обсуждаем                                                                          

состав и строение, физические и химические свойства (гидролиз) сахарозы             

Учимся 

- характеризовать строение и свойства сахарозы;

- составлять структурную формулу сахарозы;

- составлять уравнения химических реакций, отражающие химические свойства сахарозы 

Уважаемый посетитель моего блога! 

Для полновесного отображения всех возможностей блога лучше использовать браузеры 

Mozilla, либо 

Opera

При возникновении трудностей в составлении уравнений химических реакций, отражающих химические свойства углеводов, Вы можете обратиться к следующей ссылке: Тема 7. Углеводы.Моносахариды. Глюкоза и фруктоза;

Дисахариды. Сахароза 

Просмотрите внимательно фрагмент и постарайтесь ответить на вопросы:

В приведенном фрагменте отсутствует информация о физических свойствах сахарозы. В 46 параграфе идет разговор не только агрегатном состоянии, растворимости и температуре плавления но и об аморфной форме сахарозы.

Просмотрите следующий видеофрагмент:
Получение сахара из сахарной свеклы:

В следующих видеофрагментах Вы увидите

Как и где делают белорусский сахар:

Вы можете проверить свои знания:

    Сделано в Мастер-тест    

Для учащихся 9 классов:

Тема: Практическая работа . Получение и изучение свойств оксида углерода (IV). ОПБП: 

- способы получения оксидов на примере получения оксида углерода (IV) ;  

- свойства  оксида углерода (IV).                                                                             

Обсуждаем:                                                                          

- способы получения  углекислого газа;

- как организовать и провести эксперименты по исследованию свойств оксида углерода (IV).

- физические и химические свойства оксида углерода (IV).         

Учимся: 

- характеризовать физические и химические свойства оксида углерода (IV), исходя из проведенных экспериментов.

- составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства оксида углерода (IV).

Предлагаю просмотреть тему  Курса неорганической химии:

Оксид углерода(II), оксид углерода(IV), оксид кремния(IV)

Для учащихся 9 классов:

Тема: Углерод и кремний - элементы IVA - группы: 

- положение элементов в периодической системе;          

- строение атомов:                                                                    

- строение  и свойства простого вещества углерода:   

- строение  и свойства простого вещества кремния.     

Обсуждаем:                                                                          

строение атомов элементов, исходя из положения в периодической системе, простых веществ и их свойства;            

Учимся: 

- составлять уравнения химических реакций неметаллов IVA - группы и характеризовать их с позиции окислительно-восстановительных реакций.

Вопросы по предыдущей теме "Строение и свойства элементов VIIa - VA- и их соединений":

Контрольные вопросы

Если у вас возникли затруднения, можно просмотреть информацию, пройдя по ссылкам:

Для учащихся 10 - 11 классов:

Тема 7. Азотсодержащие органические соединения.

Белки: 

- нахождение в природе;                                                  

- строение:                                                                         

            первичная структура;                                         

            вторичная структура;                                        

- физические свойства;                                                    
- химические свойства.                                                    

Обсуждаем:                                                                          

состав и строение белков; 

особенности строения первичной, вторичной и третичной структуры.            

Учимся: 

- трактовать физические и химические свойства белков;

- проводить качественные реакции. 

Вопросы по предыдущей теме "Аминокислоты":

Контрольные вопросы

Если у вас возникли затруднения, можно просмотреть информацию здесь, 

или пройти по ссылкам:

Для учащихся 10 - 11 классов:

Тема 7. Азотсодержащие органические соединения.

Аминокислоты: 

- строение;                                                                          

- номенклатура ИЮПАК и структурная изомерия; 

  физические свойства;                                                    

  химические свойства;                                                    

- получение;                                                                         
- применение.                                                                     

Обсуждаем:                                                                          

электронное и пространственном строение аминокислот; 

номенклатуру и виды изомерии.              

Учимся: 

- составлять структурные формулы аминокислот;

- давать названия аминокислотам;

- трактовать физические и химические свойства аминокислот;

- составлять уравнения химических реакций, отражающие химические свойства аминокислот 

Вопросы по предыдущей теме "Амины":

Контрольные вопросы

Если у вас возникли затруднения, можно просмотреть информацию здесь, 

или пройти по ссылкам:

Классификация аминов
  1.Номенклатура
  2.Изомерия
  3.Свойства аминов
    3.1.Физические свойства
    3.2.Химические свойства
  4.Анилин  
5.Получение аминов 

По заявленной теме сообщения предлагаю просмотреть видео "Аминокислоты". Автор видео Елена Пономарева:

При желании, можно просмотреть информацию учебника. (для просмотра информации пройдите  по ссылке на названии):

Аминокислоты
  1.Номенклатура
  2.Изомерия
  3.Свойства